Коммуникативность ребенка зависит не только от его возраста, но и от развивающих игр и занятий, которые проводят с ним родители.
Для развития у малыша навыка говорения и постепенного овладения речью можно использовать следующие приемы:
• дыхательные упражнения;
• разговор глаза в глаза с четким проговариванием слов и выразительной мимикой;
• прочтение потешек, детских стихов и сказок с эмоциональной окраской;
• развитие мелкой моторики (пальчиковые игры, мелкие игрушки, ощупывание отдельных деталей игрушки, пластилин);
• частое повторение долгих гласных звуков;
• изучение тактильных ощущений;
• наглядные изображения героев сказок, потешек и т.д.
• занимательные подвижные игры.
Процесс овладения речью можно подразделить на два этапа: понимание речи и собственно говорение.
Осознанное понимание речи происходит в достаточно раннем возрасте. С говорением дела обстоят немного сложнее. Так, причиной позднего говорения может послужить среда, в которой находится ребенок. Замечено, что дети посещающие детские сады либо имеющие ненамного более старших брата или сестру, гораздо раньше начинают говорить. Так как данная атмосфера и речевая среда положительно сказываются на навыке говорения ребенка.
Родители с нетерпением ждут прекрасного момента, когда ребенок произнесет первое слово. Но следует помнить об индивидуальных и речевых потребностях каждого ребенка. Стараясь помочь ребенку сказать первые слова, родители не должны давить и наседать на ребенка. Постепенное развитие малыша в комфортных для него условиях – залог вашего успеха.
